A linguagem utilizada por um professor em sala de aula tem um papel importante para a construção do conhecimento científico. As discussões no ambiente da aprendizagem são fundamentais para a elaboração de uma forma de falar e de pensar sobre o mundo. O debate em sala de aula é uma proposta interessante e inovadora para a construção desse conhecimento, pois os discentes terão a oportunidade de explicitar seus pensamentos e confrontar suas ideias com a forma de pensar da ciência, colaborando para a formação de cidadãos críticos e pensantes para nossa sociedade. Nas aulas de Química pode-se utilizar essa metodologia como motivação para o ensino dessa ciência, haja vista que transformar a prática de sala de aula numa prática dialógica significa dar a voz aos discentes, não só para reproduzirem uma resposta correta, mas para expressarem sua própria visão de mundo.
Acesse o link abaixo e leia a respeito dessa abordagem metodológica na elaboração do conhecimento químico: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc32_1/06-RSA-8008.pdf
Nenhum comentário:
Postar um comentário